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Semana16
martes
SESIÓN
46
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Fenómenos térmicos y
contaminación.
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contenido
temático
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Fenómenos térmicos y contaminación.
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales:
·
Fuentes de energía contaminantes
Procedimentales:
·
Reconoce el impacto de la energía no
aprovechable como fuente de contaminación.
·
Indagación bibliográfica acerca del tema.
Actitudinales
Confianza,
cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
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Materiales generales
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laboratorio:
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Material: Soporte universal con arillo de
hierro, termómetro, vaso de precipitados de 250 ml, caldera, probeta graduada
de 10 ml.
-
Sustancias: Alcohol etanol, gasolina,
petróleo.
De
proyección:
-
Pizarrón, gis, borrador
-
Proyector de acetatos
De
computo:
-
PC, y proyector tipo cañón
-
Programas: Gmail, Goolgedocs.
Didáctico:
-
Resumen escrito en documento electrónico.
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Desarrollo del proceso
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FASE DE APERTURA
El
Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, solicita a cada equipo
contestar las cuestiones:
Discutir
la presentación
de los resultados que mencionan los alumnos.
FASE DE DESARROLLO
Actividad experimental:
FASE
DE CIERRE
Al final de las presentaciones se lleva a
cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió. Para generar una
conclusión grupal relativa a la energía más contaminante y relación con la
eficiencia.
Revisa el trabajo a cada alumno y
lo registra en la lista de MOODLE.
Actividad Extra clase:
Los
alumnos:
Ø
Elaboraran su informe, para registrar sus resultados en su Blog.
Ø
Indagaran los temas siguientes de acuerdo al
cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su
información,
Ø
Los integrantes de cada equipo, se comunicaran
la información indagada y la procesaran en Googledocs,
Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor
en la siguiente sesión.
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evaluación
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El profesor revisara el Informe de
la actividad depositado en el Blog personal.
Contenido: Resumen de la indagación bibliográfica. Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.
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